Kumpulan Materi Kebidanan: 2015

Penjabaran Kasus Peralihan Metode Kontrasepsi Suntik ke Metode Intra Uterine Device (IUD) dengan Analisa Experimental Learning Theory

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Ilmu Perilaku

Dosen : Siti Pariani, dr., MS., M.Sc., Ph.D.

Disusun Oleh :

1. Fitriani Puspayanti 011311223013

2. Irma Sari Fitriana 011311223014

3. Dewi Angga Purnamasari 011311223015

4. Angkit Ayu Primarela 011311223016

5. Bunga Marlina 011311223017

6. Gebby Putri Mayangsari 011311223018

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIDAN

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2013

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat limpahan rahmat serta hidayahnya-lah kami dapat menyelesaikan makalah dengan judul “Penjabaran Kasus Peralihan Metode Kontrasepsi Suntik ke Metode Intra Uterine Device (IUD) dengan Analisa Experimental Learning Theory” ini dengan tepat waktu.

Selain bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Perilaku, makalah ini juga disusun dengan maksud agar pembaca dapat memperluas ilmu dan pengetahuan tentang bagaimana pembentukan dan perubahan perilaku khususnya tentang experimental learning theory serta bagaimana aplikasinya terhadap perilaku kesehatan pada kasus peralihan metode kontrasepsi suntik ke IUD.

Kami juga mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada Ibu Siti Pariani, dr., MS., M.Sc., Ph.D selaku dosen / tim pengajar mata kuliah ilmu perilaku yang telah membimbing kami. Tak lupa pula ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan makalah ini.

Kritik dan saran yang membangun selalu kami harapkan demi penyempurnaan makalah selanjutnya. Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada pembaca dan dapat bermanfaat bagi kita semua.

Surabaya , Desember 2013

Tim Penulis

DAFTAR ISI

Halaman :

Kata pengantar...................................................................................................... i

Daftar isi................................................................................................................ ii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 2

1.3 Tujuan Penulisan................................................................................. 2

1.4 Manfaat Penulisan............................................................................... 3

BAB 2 TINJAUAN TEORI

2.1 Batasan Perilaku.................................................................................. 4

2.2 Perilaku Kesehatan............................................................................. 5

2.3 Perubahan Perilaku Sehat................................................................... 6

2.4 Proses Terjadinya Perubahan Perilaku................................................ 7

2.5 Teori Perubahan Perilaku – Experimental Learning Theory............... 8

2.5.1 Definisi Experimental Learning Theory................................. 8

2.5.2 Konsep Model Experimental Learning................................... 8

2.5.3 Tahapan Experimental Learning Theory................................. 9

BAB 3 PEMBAHASAN

3.1 Contoh Kasus..................................................................................... 12

3.2 Analisa Kasus..................................................................................... 13

BAB 4 PENUTUP

4.1 Kesimpulan.......................................................................................... 15

4.2 Saran.................................................................................................... 15

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 17

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar). Adapun perilaku kesehatan adalah suatu respon seseorang atau organisme terhadap stimulus atau objek yang berkaitan dengan sakit atau penyakit, sistem pelayanan kesehatan, makanan, dan minuman serta lingkungan. Untuk menghasilkan pembentukan dan perubahan perilaku ke arah positif maka diperlukan sebuah proses belajar yang merupakan istilah kunci paling vital. Sebagai suatu proses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai dispilin ilmu. Disitulah letak pentingnya manusia sebagai makhluk yang berpikir untuk terus belajar, baik itu belajar secara kelembagaan formal maupun belajar dari pengalaman yang pernah dan akan dialami.

Tujuan dari belajar bukan semata-mata berorientasi pada penguasaan materi dengan menghapal fakta-fakta yang tersaji dalam bentuk informasi atau pelajaran. Lebih jauh daripada itu, orientasi sesungguhnya dari proses belajar adalah memberikan pengalaman untuk jangka panjang yang dapat berguna bagi masyarakat itu sendiri dalam menentukan perilaku yang akan mereka lakukan. Proses pembelajaran berlangsung secara alamiah melalui pegalaman-pengalaman konkret yang nantinya akan dianalasis hingga menjadi sebuah perubahan perilaku.

Dalam meningkatkan kepedulian sangat penting agar individu mampu bersikap secara efektif dan dapat diterima dengan baik di lingkungan sosialnya. Dalam teknik penerapan tersebut, hendaknya mengandung unsur-unsur yang terdiri dari unsur-unsur afektif (feeling), kognitif (thinking), dan konasi (doing). Unsur-unsur tersebut akan membentuk pemahaman yang integral dalam diri pribadi seseorang dalam berperilaku. Terdapat berbagai teori yang menjabarkan tentang perubahan perilaku. Salah satu teori yang menjelaskan proses perubahan perilaku yaitu experimental learning theory.

Dalam model ini terdapat proses transfer of learning yaitu keterampilan individu mengontrol pengetahuan yang diperoleh untuk diaplikasikan dalam masalah baru. Menurut Gagne (1974) individu yang memiliki keterampilan ini, dikatakan memiliki strategi kognitif, yaitu kemampuan internal seseorang yang terorganisasi yang dapat membantu dalam proses belajar, proses berpikir, memecahkan masalah dan mengambil keputusan. Proses dengan menggunakan strategi kognitif merupakan proses reflection in action, yang didasarkan pada teori experimental learning (Pannen, 1996).

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan di atas, maka rumusan masalah dalam penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :

1. Apa yang dimaksud dengan perilaku?

2. Apa yang dimaksud dengan perilaku kesehatan?

3. Apa saja batasan perilaku kesehatan?

4. Apa yang dimaksud dengan experimental learning theory?

5. Bagaimana mengaplikasikan experimental learning theory ke dalam sebuah contoh kasus?

1.3 Tujuan Penulisan

1.3.1 Tujuan Umum

Adapun tujuan umum dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah ilmu perilaku dan sebagai upaya dalam mengembangkan pola pikir ilmiah untuk memecahkan masalah perilaku masyarakat khususnya dalam bidang kesehatan.

1.3.2 Tujuan Khusus

Dalam penulisan makalah ini, terdapat beberapa tujuan khusus yaitu :

1. Mengetahui arti dari perilaku

2. Mengetahui arti dari perilaku kesehatan

3. Mengetahui batasan perilaku kesehatan

4. Mengetahui arti dari experimental learning theory

5. Dapat mengaplikasikan experimental learning theory ke dalam sebuah contoh kasus

1.4 Manfaat Penulisan

1.4.1 Bagi Institusi Pendidikan

Sebagai masukan dalam memperkaya bahan materi mengenai teori perubahan ilmu perilaku khususnya experimental learning theory.

1.4.2 Bagi Penulis

Untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan serta keterampilan dalam menerapkan teori ilmu perubahan perilaku khususnya experimental learing theory sehingga dapat menghasilkan sebuah perubahan perilaku pada masyarakat dalam bidang kesehatan ke arah yang lebih positif.